SEMANA 12

 CIERRE DE PERIODO 

Se entrega a los estudiantes notas finales del tercer periodo. Se realiza recepción de actividades pendientes y autoevaluación del periodo. 

SEMANA 11

 ACTIVIDAD EVALUATIVA 

Se entrega a los estudiantes la presente evaluación. Mientras se realiza se presenta la siguiente imagen proyectada en el televisor, esto debido a que algunos estudiantes no hicieron la actividad de la semana 2. 

EVALUACIÓN 

El día 06 de noviembre se realiza 

Finalización de la evaluación y autoevaluación del tercer periodo. 

SEMANA 10

 LA LIMOSNA 

Los estudiantes copian en sus cuadernos información sobre la temática.

Después de explicar la limosna como acción de dar a los demás sin esperar nada a cambio, como un acto de bondad y solidaridad. 

Se entrega a los estudiantes la siguiente actividad de la temática. 

SEMANA 8 Y 9

 LA ORACIÓN 

Se presenta para la siguiente diapositiva para que sea transcrita en el cuaderno

Se pregunta a los estudiantes: ¿En qué forma lo hacen, en qué forma oran? 

¿Por qué es importante para el ser humano orar? 

Después dibujan su mano en el cuaderno para que sea escrito una forma fácil de guiar la oración: 

Se explica el significado de cada dedo: 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Teniendo en cuenta la mano de la oración, escribe la oración que realizarías el día de hoy. 

NOTA: El día 02 de octubre no se realiza sesión con el curso debido a incapacidad medica por parte de la docente a cargo. 

SEMANA 7

 LOS SACRAMENTOS 

Se presenta el siguiente video sobre los sacramentos 

En el tablero se realiza el resumen de cada uno de los sacramentos 

ACTIVIDAD EN CLASE

NOTA. El jueves 02 de octubre no se tiene sesión con los estudiantes debido a incapacidad de la docente. 

SEMANA 3 Y 4

 PRINCIPALES RELIGIONES DEL MUNDO 

Se presenta el siguiente video sobre las principales religiones del mundo

Se presenta el siguiente cuadro resumen para que los estudiantes lo plasmen en sus cuadernos: 

Se hace la observación de que el lugar de culto entre el islam y el cristianismo esta cambiado.

Siendo la iglesia el lugar de culto del cristianismo y la mezquita el lugar de culto del islam.

SEMANA 1 y 2

 INTRODUCCIÓN TERCER PERIODO 

Los estudiantes realizan marcación del periodo en sus cuadernos y copian los contenidos, ejes curriculares y logros del periodo. 

EJE CURRICULAR: 

Cultural

CONTENIDOS

1. Sacramentos y ritos 
2. Sacramentos (origen y sentido)
3. Ayuno, oración y limosna. 
4. El culto en otras religiones. 

LOGRO: 

Reconocer algunas de las religiones más importantes y sus diferencias al rededor del mundo. 

INDICADORES. 

CONCEPTUAL: 

Identifica los diferentes ritos y formas de adoración a Dios en diversas culturas y religiones       

PROCEDIMENTAL: 

 Expone o representa diferentes rituales y explica u significado

 ACTITUDINAL: 

Demuestra respeto por las diferentes formas de adoración a Dios.

SEMANA 11

 Finalización del Segundo Periodo 

Este día se realiza revisión de actividades en los cuadernos y se visualiza una canción para finalizar la temática del mandamiento del amor. 

SEMANA 9 Y 10

 EL MANDAMIENTO DEL AMOR 

La Gran prueba de Abraham 

Responda las siguientes preguntas orientadoras del video: 

1- A que edad Abraham concibió a su hijo?

100 años 

2- Qué significa el nombre de Isaac?

El Ríe

3- ¿Cuál fue el sacrificio que pidió Dios a Abraham?

El sacrificio de su hijo en el monte Moriah

4- Describe el final de la historia 

En el momento de que Dios observo que Abraham estaba dispuesto a realizar el sacrificio de su hijo un ángel enviado por Dios lo detuvo y le sugirió matar al carnero. 

5- Qué quería Dios al probar a Abraham en relación con el mandamiento del amor

NOTA: El 17 y 24 de julio no se realiza sesión de clase por jornada sindical y celebración del 20 de julio. 

SEMANA 7 Y 8

 LAS BIENAVENTURANZAS 

Se proyecta video sobre las bienaventuranzas 

TAREA: 

Escriba las 8 bienaventuranzas entregadas por Jesús y represente con un dibujo la que más le guste. 

NOTA: 

La clase del 19 de junio no se realiza debido a reunión de padres de familia. 

SEMANA 6

 EL MANDAMIENTO DEL AMOR "LA VID VERDADERA" 

Se revisa actividad de la clase anterior, mientras tanto los estudiantes observan el vídeo de la vid verdadera. 

La importancia de transmitir amor a los demás. Permanencia del amor y guardar el mandamiento.

Amarse unos a otros. 

SEMANA 5

EL BUEN SAMARITANO 

Los estudiantes observan el video de la parábola EL BUEN SAMARITANO en el cual se muestra y reconoce la importancia del amor al prójimo. 

 

Al finalizar el vídeo los estudiantes deberán organizar la parábola en la siguiente actividad: 

TAREA: 

Realizar en casa el siguiente crucigrama sobre la parábola del buen samaritano. 

SEMANA 3 Y 4 SEGUNDO PERIODO

 EL MANDAMIENTO DEL AMOR 

Se explica a los estudiantes sobre los mandamientos que fueron entregados por Dios a Moisés en el Monte Sinaí, y cual fue la importancia de este personaje para la historia del pueblo de Jesús. 

Se escriben los 10 mandamientos en el tablero y los estudiantes los copian 

Al finalizar de escribir los mandamientos los estudiantes realizan un dibujo de Moisés con las piedras sagradas. 

NOTA: La sesión de clase de la semana 3 correspondiente al 15 de mayo no se realiza debido a la entrega de informes académicos de primer periodo y la jornada pedagógica distrital programada por la SED. 

SEMANA 1 Y 2 SEGUNDO PERIODO

 INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO 

Los estudiantes realizan la marcación de sus cuadernos y escriben los ejes curriculares, contenidos, logros e indicadores del periodo. 

EJE CURRICULAR: 

BIBLICO 

CONTENIDOS: 

• El mandamiento del amor.
•  
• Las bienaventuranzas.
•  
• Amor a Dios y amor al prójimo.
•  
• El sacrificio de Jesús como acto de amor.
•  
• El amor en el mundo actual.  

LOGRO: 

Demostrar amor y respeto por Dios y sus oraciones. 

INDICADORES: 

CONCEPTUAL

 1. Identifica hechos que demuestran amor.

 PROCEDIMENTAL

 2.  Representa hechos que demuestran el amor de Dios y el amor al prójimo.

 ACTITUDINAL

3. Demuestra el amor al prójimo en cada una de sus acciones.

NOTA: Este curso no tiene la primera sesión correspondiente a la primera semana debido a que el jueves 01 de mayo es festivo. 

SEMANA 10 Y 11

AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN  

El 03 de abril se realiza la revisión de cuaderno correspondiente a las temáticas vistas en el periodo. 

NOTA: El día 10 de abril se realiza la autoevaluación y una visita programada por la bibliotecaria donde se realiza la lectura de un texto con una actividad al final. El día 24 de abril no se desarrolla clase con el curso. 

SEMANA 9

 LA BIBLIA 

Los estudiantes copian la siguiente información del tablero: 

La Biblia es una colección de libros inspirada en Dios, la cual fue escrita por muchos autores a lo largo de los años. Relata el plan de salvación de Dios para su pueblo. 

La Biblia se divide en dos partes: El Antiguo Testamento (A.T) y el Nuevo Testamento (N.T) 

EL ANTIGUO TESTAMENTO: 

Nos habla de la historia del Pueblo de Dios desde la creación. 

EL NUEVO TESTAMENTO:

Nos relata el nacimiento del Hijo de Dios, su vida, sus enseñanzas, su muerte y resurrección y el nacimiento del Nuevo Pueblo de Dios, es decir la Iglesia. 

La Biblia católica está compuesta por 73 libros: 46 en el Antiguo Testamento y 27 en el Nuevo Testamento.

La presente imagen correspondió a los libros según la biblia protestantes quien indica que la biblia se divide en 66 libros de esta forma (aclaración que se verá en la próxima clase)

SEMANA 7 y 8

 QUINTO -SEPTIMO DÍA DE CREACIÓN 

Se realiza la siguiente actividad en la cual los estudiantes deberán realizar los dibujos y escribir los recuadros y unir con líneas la imagen con el texto correspondiente. 

SEMANA 6

 LA CREACIÓN DE DIOS 

Mientras se revisa la actividad de la clase anterior y la tarea. 

Cada estudiante en su cuaderno deberá realizar la siguiente actividad: 

ACTIVIDAD EN CLASE

Realice uno o dos dibujos que representen el tercer y cuarto día de la creación.

(se sugiere realizar un paisaje de día y uno de noche) 

 

SEMANA 5

LA CREACIÓN DE DIOS 

Este día se realiza una actividad con el fin de recordar el vídeo de la clase anterior. 

Se entrega a cada estudiante la siguiente actividad para ser leída y coloreada: 

TAREA

Recorte y pegue dos imágenes que representen el segundo día de creación. 

SEMANA 3 Y 4

 LA CREACIÓN 1

Se presenta la novedad de que el día jueves 13 de febrero en la hora correspondiente a RELIGIÓN se realiza dirección de curso con el fin de elegir el representante del curso y monitor. 

Por tal motivo no tuvimos encuentro con este curso. 

Se realiza el encuentro en la SEMANA 4  correspondiente al día 20 de febrero de 2025. 

Se inicia la clase preguntando los conocimientos o lo que conocen ellos sobre la CREACIÓN, muchos niños presentan conocimiento del tema debido a sus visitas a la iglesia. 

Se explica a los estudiantes que según la religión Católico Cristiana se presenta la creación en su libro Genesis, la cual se divide en 7 días en los cuales Dios crea lo que observamos y lo que existe en nuestro mundo. 

A continuación se les muestra un vídeo sobre el tema: 

Los estudiantes observan el presente vídeo y deben realizar el dibujo del día 1 de creación en sus cuadernos. 

Hacia el final de la clase se realiza la intervención por parte de los estudiantes de grado 11 los cuales socializaron sus campañas para las elecciones de personería y contraloría. Por este motivo no se culmina la actividad planteada para la clase.