SEMANA 6 y 7

PROCESO ADMINISTRATIVO Y MERCADO 

Teniendo en cuenta las etapas del proceso administrativo, se observan los tipos de mercado y como este se identifica según la necesidad. 

Teniendo en cuenta los tipos de mercado según productos de consumo los estudiantes realizarán la siguiente tarea en vacaciones.

TAREA: 

Deberás ir a la tienda de tu barrio y preguntar al tendero   cuáles son los 3 productos que más vende en estas categorías: 1-     Aseo 2-     Víveres (arroz etc.) 3-     Dulces 4-     Frutas y verduras Tendrás que escribirlos, preguntar su precio y dibujar cada uno con su precio abajo del dibujo. NOTA: El día  2 de junio es festivo y el 9 de junio no se realiza sesión de clase debido a que la docente presentó una calamidad familiar.

SEMANA 7 Y 8

 COMO PONER LÍMITES - RELACIONES SALUDABLES

Se presenta a los estudiantes el siguiente video sobre las relaciones saludables y los limites: 

Se realiza un dialogo abierto sobre el vídeo y situaciones en las cuales han sentido que una amistad es o no saludable. 

NOTA: El 20 de junio no se presento jornada escolar. 

SEMANA 7

 COLOR CON NÚMEROS 

Se realiza revisión de portafolios 2 entrega. 

Los estudiantes hacen el coloreado de la siguiente hoja que corresponde a la número 8 del portafolio.  

SEMANA 6

 CONFLICTO Y VIOLENCIA 

Se trata la temática del conflicto, los estudiantes escriben los componentes del conflicto y se realiza un ejemplo con algún conflicto reciente en el salón de clases. 

Tras copiar los componentes del conflicto se explica la técnica de la mano para el manejo de conflictos, pero esta no se alcanza a dibujar en el tablero por lo cual queda de tarea. 

TAREA: 

Consultar, dibujar y explicar la técnica de la mano para resolver conflictos. 

SEMANA 6

 GATO CON TECNICA MIXTA 

Se finaliza la obra del gato y se realiza revisión de carpetas. Mientras se ejecuta esta acción los estudiantes realizan la pagina 5 de su portafolio 

SEMANA 6 Y 7

 

EVALUACIÓN HABILIDADES MANIPULATIVAS DEL DE DEPORTE VOLEIBOL 

Se realiza clase autónoma en la cual los estudiantes realizan en forma individual su calentamiento, movilidad articular. 

Se explica las dos pruebas que consisten en: 

Evaluación Posición Baja: Técnica recepción de antebrazos 

Forma 1: Se ubica en parejas y el compañero lanza el balón se deja rebotar y recibe en la posición baja con la técnica de antebrazos. Cinco repeticiones por estudiante. 

Forma 2: El compañero lanza el balón a la altura del ombligo a fin de que se realice la técnica de recepción de antebrazos. Cinco repeticiones por estudiante. 

Se evidencia en la ejecución de la mayoría de estudiantes, principales errores técnicos de agarre, extensión de codos, posición básica, inclinación del cuerpo, entre otros aspectos que se van corrigiendo a fin de que la evaluación sea formativa. 

Evaluación Posición Alta: Técnica de pase de dedos. 

Forma 1: Se ubican los estudiantes por parejas y se lanza el balón hacia el centro del espacio, se deja rebotar y se ubica el estudiante debajo del balón haciendo la posición básica de pase de dedos. 

Forma 2: Se ubican los estudiantes en posición alta y el compañero lanza directamente el balón hacia la cabeza a la altura de la frente. 

Al igual que la técnica anterior se realizan cinco repeticiones. 

Se realiza observación de la técnica de ejecución más no se evalúa la técnica como tal debido a que ellos hasta ahora están en la fase inicial de la técnica. 

EN EL SALÓN 

Se revisó las tareas de aquellos estudiantes que no la entregaron la clase anterior. 

SEMANA 6

 EL MANDAMIENTO DEL AMOR "LA VID VERDADERA" 

Se revisa actividad de la clase anterior, mientras tanto los estudiantes observan el vídeo de la vid verdadera. 

La importancia de transmitir amor a los demás. Permanencia del amor y guardar el mandamiento.

Amarse unos a otros.