SEMANA 9

 FINALIZACIÓN OBRAS 

Se realiza la finalización de porta retratos por parte del curso 401 y finalización de la siguiente obra: 

SEMANA 9

 CREACIÓN DE JUEGOS TRIÁDICOS 

Los estudiantes realizan la construcción de un juego de mesa (escalera) 

Para ello deberán colorear en forma grupal la escalera, crear con la plastilina sus avatares y jugar. 

Mientras realizan este trabajo grupal se realiza revisión del taller de la última clase. 

Se finaliza la clase con juegos de mesa 

SEMANA 8 Y 9

 MERCADEO DE UN PRODUCTO 

Se dicta para la transcripción la definición del mercadeo de un producto: 

Se refiere al proceso de planificar, crear, promocionar y distribuir un producto o servicio para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes objetivos. 

ELEMENTOS DEL PRODUCTO

1. NOMBRE DEL PRODUCTO: Es el nombre que se le da al producto para identificarlo y diferenciarlos de otros. Debe ser único, memorable y fácil de pronunciar. 

2. ETIQUETA: Es la presentación visual del producto, incluyendo el logotipo, colores, tipografía y diseño en general. La etiqueta puede incluir información sobre el producto, como ingredientes, instrucciones de uso, etc. 

3. LEMA O ESLOGAN: Es una frase o oración corta que resume la esencia y el valor del producto. 

Se explica que el mercadeo permite a los negocios aumentar la visibilidad de un producto, que los clientes reconozcan la marca y se vuelvan clientes frecuentes de la misma. Además de que un buen mercadeo permite que el producto se pueda diferenciar de la competencia. 

Por medio de ejemplos de grandes marcas como Coca-Cola se explica lo referente a tipografía, colores representativos de la marca y logotipo. 

Se realiza el siguiente dibujo en el tablero teniendo ellos que ubicar las partes del producto: 

Se muestra la presente imagen, para que los estudiantes la realicen en sus cuadernos con el fin de complementar el etiquetado de un producto: 

SEMANA 9 y 10

 LOS VALORES 

Los estudiantes copian en sus cuadernos la definición de los valores. 

Después de copiar la definición se identifica la importancia de los valores para la sana convivencia, se hace énfasis en que la base de los valores esta en el hogar. 

Se entregan las siguientes fotocopias. La primera para lectura y la segunda para culminar la temática de la clase. 

NOTA: El 24 de octubre no se realiza clase con los cursos 4to debido a que los docentes directores de curso deben acompañar a los estudiantes de grado 5to a salida pedagógica. 

Del mismo modo el día 31 de octubre tampoco se lleva a cabo la clase debido a la celebración de Halloween. 

SEMANA 8 Y 9

 LA ORACIÓN 

Se presenta para la siguiente diapositiva para que sea transcrita en el cuaderno

Se pregunta a los estudiantes: ¿En qué forma lo hacen, en qué forma oran? 

¿Por qué es importante para el ser humano orar? 

Después dibujan su mano en el cuaderno para que sea escrito una forma fácil de guiar la oración: 

Se explica el significado de cada dedo: 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Teniendo en cuenta la mano de la oración, escribe la oración que realizarías el día de hoy. 

NOTA: El día 02 de octubre no se realiza sesión con el curso debido a incapacidad medica por parte de la docente a cargo. 

SEMANA 7 y 8

 DERECHOS DE LOS NIÑOS 

Se muestra a los estudiantes el siguiente video sobre los derechos de los niños, explicando que de acuerdo a los videos vistos sobre desplazamiento forzado y reclutamiento armado, en la mayoría de relatos ocurrieron en edades tempranas, volándose los derechos fundamentales de la infancia. 

Se entrega a cada estudiante la siguiente actividad para ser completada en el cuaderno. Se explica que en vez de arrastrar los recuadros estos deberán ser recortados y pegados en el texto correspondiente. 

EXPLICACIÓN ACTIVIDAD: 

1. Recorta el cuadro del  dialogo o texto correspondiente al derecho. 

2. Colorea las imágenes de los recuadros pequeños. 

3. Recorta cada recuadro pequeño, busca a que derecho corresponde y pégalo. 

 

NOTA: El 26 de septiembre no se lleva a cabo la clase debido a que este día se celebra amor y amistad en la institución. 

Razón por la cual se realiza el miércoles 01 de octubre el horario de este viernes para reponer el día. 

SEMANA 7

 USO DE LOS RECURSOS NATURALES - CÓMO SE TRANSFORMAN 

Con el fin de observar como los recursos se transforman para generar otros productos o alimentos se muestra el siguiente video educativo de la elaboración de la gelatina. 

Al finalizar el video se hace la observación del porque la gelatina es uno de los principales alimentos que se ofrece en la dieta en hospitales, esto debido a su fácil digestión, ya que es fácil de digerir y posee alto contenido de colágeno y ser de gran alimento. 

Del mismo modo se observa en el video que la forma inicial y los productos a lo largo de su elaboración no son los mismo del resultado final, es decir, ese polvo tan delicioso que se convierte en postre. 

ACTIVIDAD EN CLASE

Al finalizar el video los estudiantes deben responder las siguientes tres preguntas orientadoras: 

1. ¿Qué fue lo que más te gustó del video?

2. Cuales fueron los materiales transformados y que recuerdas de su proceso. 

3. Dibuje tres fases del proceso de elaboración de la gelatina. 

TAREA: 

Observa un video sobre la elaboración de un producto. Escribe en tu cuaderno el proceso de elaboración y no olvides apoyarte con imágenes.