SEMANA 10

 JUEGOS TRADICIONALES

FASE INICIAL 

Se realizan actividades de movilidad articular y calentamiento por grupos. 

FASE CENTRAL

Se realizan juegos grupales con uso de material poco convencional tales como: 

- Costales 

- Balón de Yoga 

Los estudiantes realizan relevos por equipos. 

FASE FINAL 

Se realiza un juego de vuelta a la calma y estiramiento. 

SEMANA 10

 LA LIMOSNA 

Los estudiantes copian en sus cuadernos información sobre la temática.

Después de explicar la limosna como acción de dar a los demás sin esperar nada a cambio, como un acto de bondad y solidaridad. 

Se entrega a los estudiantes la siguiente actividad de la temática. 

SEMANA 9

 FINALIZACIÓN OBRAS 

Se realiza la finalización de porta retratos por parte del curso 401 y finalización de la siguiente obra: 

SEMANA 9

 CREACIÓN DE JUEGOS TRIÁDICOS 

Los estudiantes realizan la construcción de un juego de mesa (escalera) 

Para ello deberán colorear en forma grupal la escalera, crear con la plastilina sus avatares y jugar. 

Mientras realizan este trabajo grupal se realiza revisión del taller de la última clase. 

Se finaliza la clase con juegos de mesa 

SEMANA 8 Y 9

 MERCADEO DE UN PRODUCTO 

Se dicta para la transcripción la definición del mercadeo de un producto: 

Se refiere al proceso de planificar, crear, promocionar y distribuir un producto o servicio para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes objetivos. 

ELEMENTOS DEL PRODUCTO

1. NOMBRE DEL PRODUCTO: Es el nombre que se le da al producto para identificarlo y diferenciarlos de otros. Debe ser único, memorable y fácil de pronunciar. 

2. ETIQUETA: Es la presentación visual del producto, incluyendo el logotipo, colores, tipografía y diseño en general. La etiqueta puede incluir información sobre el producto, como ingredientes, instrucciones de uso, etc. 

3. LEMA O ESLOGAN: Es una frase o oración corta que resume la esencia y el valor del producto. 

Se explica que el mercadeo permite a los negocios aumentar la visibilidad de un producto, que los clientes reconozcan la marca y se vuelvan clientes frecuentes de la misma. Además de que un buen mercadeo permite que el producto se pueda diferenciar de la competencia. 

Por medio de ejemplos de grandes marcas como Coca-Cola se explica lo referente a tipografía, colores representativos de la marca y logotipo. 

Se realiza el siguiente dibujo en el tablero teniendo ellos que ubicar las partes del producto: 

Se muestra la presente imagen, para que los estudiantes la realicen en sus cuadernos con el fin de complementar el etiquetado de un producto: 

SEMANA 9 y 10

 LOS VALORES 

Los estudiantes copian en sus cuadernos la definición de los valores. 

Después de copiar la definición se identifica la importancia de los valores para la sana convivencia, se hace énfasis en que la base de los valores esta en el hogar. 

Se entregan las siguientes fotocopias. La primera para lectura y la segunda para culminar la temática de la clase. 

NOTA: El 24 de octubre no se realiza clase con los cursos 4to debido a que los docentes directores de curso deben acompañar a los estudiantes de grado 5to a salida pedagógica. 

Del mismo modo el día 31 de octubre tampoco se lleva a cabo la clase debido a la celebración de Halloween. 

SEMANA 8 Y 9

 LA ORACIÓN 

Se presenta para la siguiente diapositiva para que sea transcrita en el cuaderno

Se pregunta a los estudiantes: ¿En qué forma lo hacen, en qué forma oran? 

¿Por qué es importante para el ser humano orar? 

Después dibujan su mano en el cuaderno para que sea escrito una forma fácil de guiar la oración: 

Se explica el significado de cada dedo: 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Teniendo en cuenta la mano de la oración, escribe la oración que realizarías el día de hoy. 

NOTA: El día 02 de octubre no se realiza sesión con el curso debido a incapacidad medica por parte de la docente a cargo.