SEMANA 1 Y 2 SEGUNDO PERIODO

 INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO 

Los estudiantes realizan la marcación de sus cuadernos y escriben los ejes curriculares, contenidos, logros e indicadores del periodo. 

EJE CURRICULAR: 

BIBLICO 

CONTENIDOS: 

• El mandamiento del amor.
•  
• Las bienaventuranzas.
•  
• Amor a Dios y amor al prójimo.
•  
• El sacrificio de Jesús como acto de amor.
•  
• El amor en el mundo actual.  

LOGRO: 

Demostrar amor y respeto por Dios y sus oraciones. 

INDICADORES: 

CONCEPTUAL

 1. Identifica hechos que demuestran amor.

 PROCEDIMENTAL

 2.  Representa hechos que demuestran el amor de Dios y el amor al prójimo.

 ACTITUDINAL

3. Demuestra el amor al prójimo en cada una de sus acciones.

NOTA: Este curso no tiene la primera sesión correspondiente a la primera semana debido a que el jueves 01 de mayo es festivo. 

SEMANA 2

MARCACIÓN PORTAFOLIO SEGUNDO PERIODO 

Se realiza la siguiente actividad correspondiente a la hoja 1 del portafolio o fotocopias del periodo. 

Teniendo en cuenta que algunos estudiantes no presentan sus fotocopias y con el fin de no atrasar el trabajo de los cursos, estos estudiantes realizan coloreado de mándalas con el compromiso de adelantar la portada y traer juego de copias para la siguiente clase. 

SEMANA 2 SEGUNDO PERIODO

JUEGOS PREDEPORTIVOS DE MANIPULACIÓN  

Se realiza la introducción al deporte del Voleibol en campo de juego 

FASE INICIAL: Se realiza la explicación del deporte en campo de juego en el cual los estudiantes identifican sus líneas y superficies de contacto. Se realiza hace el uso de las diversas líneas para el calentamiento dinámico. 

Se realiza estiramiento. 

FASE CENTRAL: los estudiantes hacen reconocimiento de las tres posiciones básicas y realizan ejercicios con balón por parejas para apropiación de posición media y baja. La presente imagen resume las posiciones explicadas en clase:

FASE FINAL: Se efectúa un ejercicio de vuelta a la calma y estiramiento. 

SEMANA 2 SEGUNDO PERIODO

 PROCESO ADMINISTRATIVO 

Se muestra a los estudiantes un video donde se evidencian las 4 etapas del proceso administrativo. 

Ellos copian la siguiente definición de administración:

Es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos organizacionales. 

Idalverto Chiavenato. 

Mientras los estudiantes observan el video de la clase van completando un mapa conceptual en el tablero que resume: 

LOS 4 PROCESOS ADMINSTATIVOS - SON

1- Planeación

2- Organización

3- Dirección

4- Control 

SEMANA 1 SEGUNDO PERIODO

 INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO 

Los estudiantes realizan la marcación del periodo y luego escriben los ejes curriculares, contenidos, logros e indicadores del periodo. 

EJE CURRICULAR 

FAMILIAR

CONTENIDOS: 

• Conflictos intrafamiliares.
• La violencia hacia la mujer y el machismo.
• La violencia contra los niños.
• Mecanismos para defender mis derechos.
• Expresión adecuada de sentimientos y emociones

LOGRO: 

Reconocer que la violencia no es la forma de solucionar los problemas de la sociedad. 

INDICADORES: 

CONCEPTUAL

 1.  Identificar el origen de los conflictos en los espacios escolares y familiares, y las diferentes formas de maltrato que se pueden presentar.

PROCEDIMENTAL

 2.  Asume que la violencia no se debe contemplar como estrategia de solución a los problemas y reconoce la importancia de comentar dichos casos.

 ACTITUDINAL

 3.  Asume posiciones adecuadas frente a la solución de conflictos mediante la conciliación.

SEGUNDO PERIODO

 INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO 

Este día se realiza rotación por cada salón haciendo explicando algunos aspectos básicos de las clases. 

Se explica que en la clase se artes se va a crear continuar con el trabajo del portfolio y que las copias de los dos siguientes periodos se encuentran disponibles en la miscelánea al frente del colegio. 

Se encuentran marcadas con el nombre de la institución, cursos 401 y 403. 

son un total de 22 hojas por un valor de $3.000. 

Del mismo modo, se informa que los materiales entregados a la docente serán usados durante el periodo y que en caso de necesitarse materiales extras, estos se solicitaran con ocho días de antelación. 

A continuación se escribe en el tablero una nota informativa a las familias: 

Después se entrega a cada niño una hoja de iris en la cual copiaran los contenidos, ejes temáticos, logros e indicadores del segundo periodo. 

Con el curso 401 se inicia la elaboración del detalle para el día de las madres. 

SEMANA 1 SEGUNDO PERIODO

 INTRODUCCIÓN AL SEGUNDO PERIODO 

Los estudiantes marcan sus portadas de segundo periodo y escriben los ejes curriculares, contenidos, logros del periodo. }

EJES CURRICULARES: 

Cuerpo y Motricidad

Lúdica y Comunicación 

CONTENIDOS

- Habilidades motrices básicas: Juegos en grupos sobre recepción y lanzamientos.

 - Juegos predeportivos de manipulación (formas jugadas del voleibol, balonmano etc.)

 - Percepción temporal y ritmo.

LOGROS 

CONCEPTUAL

1. Describe y explica las habilidades básicas de manipulación y locomoción en la realización de ejercicios físicos y juegos.          

PROCEDIMENTAL

2. Reconocer y ejecutar danzas y prácticas lúdicas de tradición regional con lenguaje verbal y no verbal

ACTITUDINAL

Cuidar la postura y lenguaje en la realización de diferentes prácticas y modalidades de expresión corporal y dancísticas.

INDICADORES

CONCEPTUAL

 1. Identifica las habilidades motrices básicas y capacidades físicas en la realización de juegos, ejercicios motrices.

PROCEDIMENTAL

2. Práctica juegos, ejercicios rítmicos y danzas con sus compañeros.

ACTITUDINAL

3.  Expresa con lenguaje verbal y no verbal los juegos, practicas corporales y danzas

NOTA: El curso 402 no recibe clase esta semana debido a que el 1 de mayo es festivo.