SEMANA 1 y 2

 INTRODUCCIÓN TERCER PERIODO 

Los estudiantes realizan marcación del periodo en sus cuadernos y copian los contenidos, ejes curriculares y logros del periodo. 

EJE CURRICULAR: 

Cultural

CONTENIDOS

1. Sacramentos y ritos 
2. Sacramentos (origen y sentido)
3. Ayuno, oración y limosna. 
4. El culto en otras religiones. 

LOGRO: 

Reconocer algunas de las religiones más importantes y sus diferencias al rededor del mundo. 

INDICADORES. 

CONCEPTUAL: 

Identifica los diferentes ritos y formas de adoración a Dios en diversas culturas y religiones       

PROCEDIMENTAL: 

 Expone o representa diferentes rituales y explica u significado

 ACTITUDINAL: 

Demuestra respeto por las diferentes formas de adoración a Dios.

SEMANA 1 Y 2

 INTRODUCCIÓN TERCER PERIODO 

Los estudiantes decoran la portada de tercer periodo.

Durante estas dos semanas se realizan las siguientes hojas del portafolio: 14 y 15

Teniendo en cuenta que la obra se realiza antes de la explicación del artista, por lo cual en la semana 2 del periodo de muestra el presente video sobre el artista en el cual se explica el arte abstracto, la composición artística de Piet Mondrian, su estética y el uso de colores primarios. 

Se realiza la técnica del puntillismo con pintura y copitos.

TAREA: 

Traer los materiales correspondientes a la hoja 16 del portafolio para la próxima clase: 

- Papel iris

- Compas

- Colbón

- Marcador o plumón negro

- Tijeras 

- Hoja blanca bond. (No importa el tamaño) 

SEMANA 11

 Finalización del Segundo Periodo 

Este día se realiza revisión de actividades en los cuadernos y se visualiza una canción para finalizar la temática del mandamiento del amor. 

SEMANA 10

PLAN DE MEJORAMIENTO - PERCEPCIÓN TEMPORAL Y RITMO

Se entrega a los grupos de 401 y 403 las evaluaciones realizadas antes de salir a vacaciones. 

Como plan de mejoramiento los estudiantes deberán escribir el cuestionario y señalar la opción correcta. 

En el curso 403 se escribe en el tablero para que copien en el cuaderno la siguiente información con respecto a la temática: 

REGIÓN ANDINA 

La región andina en Colombia está compuesta por los siguientes departamentos: 

1. Antioquia
2. Boyacá
3. Caldas
4. Cundinamarca
5. Huila
6. Quindío
7. Risaralda
8. Santander 
9. Norte de Santander
10. Tolima 

Las dazas típicas de la Región Andina son: 

1. Bambuco 
2. Torbellino 
3. Guabina 
4. Pasillo 
5. Rumba criolla
6. Carranga

CURSO 401. 

Este curso realiza la clase práctica en aula polivalente y una actividad programada por la promotora de la salud en la institución, razón por la cual no copian en sus cuadernos el contenido teórico de la clase. 

CLASE PRACTICA 

FASE INICIAL 

Se realizan dos actividades rítmicas para romper el hielo y empezar el calentamiento

FASE CENTRAL. 

Pasos básicos en cuadrante 

FASE FINAL. 

Paso básico e inicio de giro con música 

Canción realizada en clase- Ritmo: Carranga Región Andina 

SEMANA 10 Y 11

 PLEGADO 

En estas dos semanas se realizaron las hojas numero: 11 y 12 del portafolio. 

SEMANA 8 Y 9

ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

ACTIVIDAD EN CLASE

ACTIVIDAD: 

Deberán organizarse en grupos de 4 estudiantes y organizar una actividad escolar (izada de bandera) Los pasos serán: 1-     Identificar la necesidad 2-     El objetivo 3-     Cronograma 4-     Acciones y responsables 5-     Evaluar la actividad. l   La actividad debe ser entregada durante la clase en una hoja con los nombres de los integrantes.  }Teniendo en cuenta que la actividad sólo fue completada por un grupo el día 14 de julio se permite su entrega el día 21 de julio.

 

SEMANA 9

 RELACIONES SALUDABLES VS NO SALUDABLES 

Se realiza la siguiente actividad sobre el video: 

1. Escriba la situación presentada por la niña en el inicio del video. 

2. Escriba las reglas de una relación saludable descritas en el video. 

ACTIVIDAD EN CLASE: 

Escriba o dibuje dos historietas que representen una relación saludable y una no saludable.